Duelo informatizado: N97 X Apple 3G

Duelo de gadgets

Qual celular é melhor: Nokia N97 ou Apple iPhone 3G?

O poderoso smartphone da Aplle tem agora um grande concorrente, com diversos aplicativos e foi apresentado em 02 de Dezembro de 2008 em Barcelona na Espanha, o Nokia N97.

Iphone vs N97, quem é o melhor?
Nokia contra Apple: Aumenta a briga por recursos
Recentemente, a Nokia anunciou o N97, seu mais novo smartphone que reúne facilidades e as últimas tecnologias em internet móvel. O aparelho é o primeiro da série N a oferecer um display sensível ao toque, chegando para brigar de frente com o Apple iPhone 3G.

Alguns recursos do N97: tela wide screen 16:9 de 3,5 polegadas sensível ao toque , e a novidade, o navegador permite o uso do adobe flash, enquanto a Apple está desenvolvendo. Permite também troca de arquivos através de bluetooth, 32 GB de memória interna (+ slot para até 16 GB em cartão), 3G, teclado QWERTY, bateria com reprodução de até 37 horas de música ou 4,5 horas de vídeo, câmera de 5 megapixels com lentes Carl Zeiss e flash LED duplo, faz vídeos em resolução de DVD 640 x 480 contra 480 x 320 da Apple. E mais: A-GPS, Wi-Fi, USB 2.0, Bluetooth estéreo e entrada para fones padrão (3,5 mm).

A primeira impressão ao ver o aparelho é que todo o esforço feito com os internet tablets (N800, N810) finalmente se fundiu ao mundo do celular. E é uma evolução tremenda em relação ao “primeiro” touchscreen da Nokia, o 5800 XpressMusic. Tudo isso rodando sobre Symbian 5a. edição que, com o uso de widgets/gadgets, dá acesso rápido a serviços online (OVI, mapas, redes sociais etc). Opa, e tem copiar-colar! Mas não é multitoque. O GPS integrado traz recursos de “localização social” - fotos, vídeos, Facebook - para todo mundo saber onde você está. Ah, claro, e o teclado: pra mim, o grande problema dos celulares touchscreen é que eles demandam atenção visual constante, e o teclado QWERTY ajuda a acabar um pouco com isso.

A parte triste é que o N97 só estará disponível aqui no Brasil daqui a mais ou menos cinco meses e o preço do brinquedinho, apenas 550 euros, tá bom pra você?

Fontes:http://zumo.uol.com.br/2008/12/02/nokia-n97-touchscreen-teclado-qwerty-no-celular/

http://olhardigital.uol.com.br/central_de_videos/video_wide.php?id_conteudo=7123

PARA OS BLOGUEIROS DE PLANTÃO:BLOGS QUE VOCÊ NÃO PODE PERDER

REVISTA ÉPOCA

http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI17282-15204,00- OS+BLOGS+QUE+VOCE+NAO+PODE+PERDER.html

A revista Época dessa semana traz como capa a matéria “80 Blogs que você não pode perder”, a demonstrar que o fenômeno da blogosfera, pelo menos por enquanto, está longe do fim.
Num universo tão grande, como distinguir os milhões de blogs poucos inspirados daqueles que você nunca mais vai conseguir viver sem ler? ÉPOCA pediu ajuda a 25 dos principais blogueiros do país. Segundo a Revista Época cada um mandou seus 14 blogs preferidos. Juntaram à lista as indicações dos especialistas da redação. Das duas centenas de blogs, peneiraram os mais votados, os mais surpreendentes, os mais legais. Ficaram 50 brasileiros e 20 internacionais. Além dos nossos, que você já conhece. O resultado não é um ranking. O objetivo da revista não foi montar uma lista dos melhores blogs, mas sim uma espécie de guia de navegação pela blogosfera.Os blogs foram dispostos em ordem alfabética e separados em categorias. A variedade dos assuntos reflete a pluralidade de temas. Para cada blog há um resumo do que é imperdível e um trecho literal, para dar voz aos próprios blogueiros.

Blogs nacionais
Blogs internacionais
E os nossos blogs, claro

Aproveitem para dar uma espiada.

Sorrí

"Sorrí quando a dor te torturar

E a saudade atormentar

Os teus dias tristonhos vazios

Sorrí quando tudo terminar

Quando nada mais restar

Do teu sonho encantador

Sorrí quando o sol perder a luz

E sentires uma cruz

Nos teus ombros cansados doridos

Sorrí vai mentindo a sua dor

E ao notar que tu sorris

Todo mundo irá supor

Que és feliz."

Charles Chaplin

Aos Mestres com carinho

Homenagem ao professores:

Algumas frases para alegrar um coração que nos ensina a ser feliz através do presente que nos dá e quem ninguém pode nos roubar: o conhecimento. (Silvinha de Souza - Eu)

Assim como nesta foto, o professor nos mostra um caminho à seguir, e mesmo com toda beleza que encontramos ao percorrê-lo, nem sempre é fácil continuar... Imagine esta bela paisagem em um dia chuvoso, que dificuldade andar por essa rua de terra quando ela vira lama. Mas aquele que ama o que faz, além de ensinar o caminho, nos ajuda a sair lama e nos segura firmes para evitar possíveis escorregões. E assim levamos lições que aparentemente são da escola para nossa vida a vida toda. (Silvinha de Souza)

Foto: Rua em Itatiba-interior de SP, por Silvinha de Souza

A imortalidade de que se reveste a natureza humana faz o homem sempre presente. Presente pela amizade que conquistou; Presente pelo exemplo que legou; Sempre presente porque “educou.”

Autor: (Michel Wolle)

Dica de um bom filme...

Um bom filme para abrirmos bem os nossos olhos para os acontecimentos ao nosso redor, para aqueles que acham que tudo o que acontece é normal. Assista ao filme e não deixe essa cegueira do tudo normal, do aceitar tudo, atingir você.

Ensaio sobre a cegueira é uma adaptação do premiado livro escrito por José Saramago. Mostra uma inexplicável epidemia de cegueira branca que se alastra rapidamente. Todos os cegos são enviados para um hospital psiquiátrico abandonado, onde ficam isolados do mundo.

ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA(Blindness)
Duração121 min.
Censura16 anos
LEGENDADOSala 01 - 12h15(D) - 14h45 - 17h35 - 20h05 - 22h35 DRAMA -

Grande Pessoa

Foto: omj.no.sapo.pt/fotografias.htm
Texto 1: pensador.info/fernando Pessoa
Texto 2: Silvia de Souza e Souza

" Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e portanto vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso".

Fernando Pessoa escreveu obras tão grandiosas e em vida nunca foi reconhecido, morreu sem que seus projetos intelectuais se realizassem, seus últimos anos foram de angústia, como um profeta que espera ver sua profecia se cumprir, mas isso não aconteceu. Hoje podemos publicar tudo em blogs na internet , ou correr atrás de uma editora que se interesse pelo nosso trabalho. Se naquele tempo Fernando Pessoa tivesse um computador com internet... Mas isso não nos impediu de conhecer esse poeta maravilhoso e seus heterônimos. Acho que Fernando Pessoa era sim as várias pessoas de seus heterônimos, assim como cada um de nós, que somos um, mas no íntimo somos muitos.

" Sou do tamanho do que vejo... E não do tamanho de minha altura". Fernando Pessoa

Arte Cibérnética e educação

Foto: http://vejasaopaulo.abril.com.br/

Arte Cibernética e Educação

Assim como a velocidade da luz, se faz urgente atentarmos para relação da arte cibernética ligada à educação. Não se trata de uma emergência que representa perigo, mas emergência no sentido de levar essa tecnologia artística a dialogar com a área educional. É extremamente importante a interação do aluno com a arte e tecnologia. Um exemplo disso é a mostra cultural "Emoção Art.Ficial 4.0", onde podemos observar e até interagir com algumas obras de arte ligadas a tecnologia, como o trabalho da brasileira Raquel Kogan(veja na foto acima), uma obra intimista intitulada de Reler na qual temos a nossa frente uma estante composta de 50 livros-objeto. Ao abrirmos um livro, um mecanismo inicia trechos gravados de diversos autores. Dessa forma, o público compõe um manuscrito sonoro, sem que cada visitante deixe de ouvir o trecho do livro escolhido. Esta obra foi vencedora do Rumos Itaú Cultural Arte Cibernética em 2007.
O Brasil é repleto de atividades interessantes, mas tirar o aluno do cotidiano e trazê-lo para a realidade tecnologica aliada à arte é fazê-lo pensar, investigar, e quem sabe até criar.
É importante ressaltar que o professor é de extrema importância nesse processo aluno x tecnologia, seja com relação à arte ou qualquer outra disciplina. Todo o processo requer um olhar mais abrangente que envolve novas formas de ensinar e aprender, a complexidade se apresenta de diversas maneiras quando tentamos integrar o novo, o diferente. As pessoas questionam; mas o que há de diferente na informatização, na tecnologia invandindo cada vez mais nossos espaços? O que difere é que o compromisso com a educação tende a se ampliar, uma vez que estudantes tem acesso fácil a informática, mas não tendo orientação não haverá formação e sim deformação.
Com a amplitude dessas possibilidades, se pautada em princípios que priorizam a construção do conhecimento, do aprendizado de forma humanista , requer dos profissionais da área novas competências e atitudes para desenvolver uma pedagogia relacional: isto implica criar e recriar estratégias e situações de aprendizagem que possam tornar-se significativas para o aprendiz, sem perder de vista o foco da intencionalidade educacional.
Outro fator que raramente se pensa e creio é de fundamental importância, é levar aos pais de alunos informações sobre os novos caminhos do ensino e as novas formas de aprender integradas a tecnologia, trazê-los para o mundo virtual, dessa maneira eles(pais) em casa e professores na escola" falam a mesma língua"; e temos a chance de humanizar cada vez mais o ensino.

As tecnologias como instrumento de ensino

Acima crianças utilizando tecnologias comuns em nosso cotidiano.

Aqui a tecnologia alimentar: crianças procurando no lixo algum alimento aproveitável, se é que existe aproveitamento nesses alimentos cheios de bactérias e misturado a todo tipo de lixo.

Nesta última foto as tecnologias que envolve um determinado tipo de ambiente: as feiras livres. As roupas que as pessoas vestem, os galões de água usados para molhar verduras, os pedaços de madeira que formam as barracas junto aos suportes que as mantém de pé, os caminhões, o asfalto e tudo ao nosso redor que não enxergamos assim, mas é pura tecnologia.

O que você não liga na tomada também é tecnologia

A s grandes mudanças na aréa tecnológica acontecem diariamente. Sem que notemos, algo de novo sempre aparece. Mas a grande mudança mesmo está no posicionamento das pessoas, consumistas ao extremo nunca estão satisfeitas.
A idéia de tecnologia aqui descrita não é apenas a diversidade de eletrônicos existentes no mercado, mas de um simples sapato, roupas, produtos de limpeza, enfim, tudo que transforma a natureza é tecnologia.

Na primeira foto deste blog podemos ver duas crianças no conforto de seus lares fazendo uso das tecnologias mais comuns , a televisão e o videogame enquanto na segunda foto, crianças com poucos recursos e fora do mundo virtual procuram no lixo de um final de feira algum alimento que possa matar sua fome real. É evidente que até nessa situação as tecnologias transformam, e cada um de nós se adapta ao ambiente em que vive.

A última foto é um exemplo de adaptação ao meio, uma moça bonita, aparentemente frágil, mas com muita força, não só físicamente como podemos observar, mas forte em se adaptar, em aceitar, (assim como as crianças da segunda foto) as tecnologias que são colocadas à sua frente.

As tecnologias digitais a nosso favor

O mundo tecnológico nos apresenta variados recursos que contribuem para o ensino, porém devemos utilizá-los como meios e não como fins no processo educacional . Não é o computador em si que vai prover todo tipo de interação social e não funciona deixar o aluno percorrer sites sem orientação, mas despertar em cada um a sede por conhecimentos construtivos, A mera existência da Internet não criará pesquisadores ou buscadores de conhecimento entre as pessoas sem base ou habilidades necessárias, cabe ao professor trazer atividades tecnologicas que façam o aluno pensar, questionar, ter vontade de encontrar respostas.

Dessa forma a educação e a tecnologia podem andar juntas" provocando" mudanças importantes nas práticas do letramento, mas sempre com o acompanhamento de um professor que irá "salvar" o que é importante para a aprendizagem do aluno e "deletar" o que considerar irrelevante.

Foto e texto: Silvia P.Souza e Souza